文科的重要性
你为什么要获得人文社会科学的学位?
获得适合市场的技能
- 接受调查的雇主中有74%会推荐学生接受文科教育 在当今的全球经济中取得成功. 此外，四分之三的雇主希望新员工具有 人文学科教授的技能:批判性思维，解决复杂问题的能力， 以及书面和口头交流. 1
- 社会科学运动的一份报告显示，“84%的社会科学毕业生 我们有工作[3].(毕业后5年)，而这一比例为78% STEM(科学、技术、工程和数学)的毕业生. 2
- 文科毕业生的失业率很低，而且会随着时间的推移而下降 最近文科毕业生的失业率是5%.2%. 失业 拥有文科学位(41-50岁)的成年劳动者的比率为3.5 percent-just .04 比那些拥有专业或专业预科学位的人的比率高.” 3
- 2010年IBM对ceo的一项调查将创造力列为教授的核心能力之一 在人文社会科学方面，作为“未来成功的最关键因素”.” 4
“在苹果的基因里，光有技术是不够的. 这是科技的结合 与人文学科相结合的文科，产生的结果是 我们的心在歌唱."
——史蒂夫·乔布斯(1995-2011)，苹果公司前首席执行官.“我见过很多精算师和工程师都很聪明，但他们都失败了 他们的沟通能力或商业化的想法，因为他们不能联系 和他们打交道的人. The major I’m less concerned about; it’s the set 人们在工作中所需要的技能.”
——马克·贝托里尼，美国安泰保险公司首席执行官. (《博天堂官方网站》， 2013年6月10日)
培养工作灵活性
“人文学科毕业生更广泛地分布在不同的经济部门 比其他大多数领域的学位持有者都要多.” 5
Alynd首席社会官罗恩•沙阿(Rawn Shah)认为，各种科技领域都需要聘用社交人士 理工科毕业生为了“理解我们关系的内在联系” 与客户和他们互动的群体，谁，如何和为什么.” 6
培养个人的满足感
84%的人文专业学生在毕业一年后对自己的专业选择感到满意 毕业. 7
为你的社区做出有意义的贡献
大学里更多的人文和社会科学课程是相关的 公民参与的可能性更大. 8
创造生活，而不仅仅是谋生
文科学位不仅为学生谋生做好了准备，而且还能 创造生活. 例如，它可以让学生准备好应对各种各样的问题 生活的经历——工作、爱情、死亡、欢乐、创造、悲伤、信仰、激情、痛苦、 不公正、分歧、冲突、不宽容、快乐、宽恕、道德、价值观、 以及构成人类经历的无数选择. 批判性思维、 沟通，创造性地解决问题，自我表达，创新研究，以及 终身学习——文科学位所强调的所有技能——是成功的核心 事业和美好的生活.
文科学位为学生的学习生涯做准备. 这是学生的资源 能在人的一生中解决人类的问题，提高人类的潜能. 它永远不会过时. 它创造了促进学习生活的思维习惯 和成长，专业和个人. 它能锻炼大脑的肌肉，做好准备 它不仅适用于专门的任务和能力，也适用于学习本身 学得更快、更彻底、更持久. 它有利于独立思考， 评估论点和证据，而不是基于同伴、父母、 教授，或专业人士，但对自己的理解和创造性地使用信息 和想法. 它是一种贯穿一生的教育，而不仅仅是 四年的大学生活. 的确，文科学位培养的技能 帮助学生面对自己和他人的人性，而不仅仅是挣薪水.
更广泛地说，文科教育让人们更快乐，生活更美好 令人愉快的. 它帮助学生成为全面发展，有趣的人 能够享受与他人和周围世界的关系. 教育的广度可以解放思想，使其思考和参与各种各样的事情， 培养思想和观念的开放性. 它提高了学生的能力 将人物、事物和事件置于更广阔的背景中，使学生能够绘制地图 研究领域、事物和思想之间的关系. 文科准备 让学生理解和欣赏人类的聪明才智、想象力和成就; 它能培养一颗享受自我的心.
生活是跨学科的. 学生平衡收支所需要的技能与实际技能是不一样的 他们需要决定如何、何时、用什么、和谁一起花钱. 广泛地说, 文科教育培养学生批判性和积极思考的能力 他们作为员工在生活中会遇到的各种问题和可能性 雇主，作为友谊、伙伴关系、家庭和社区的参与者， 作为一个国家和世界的公民. 更广泛的知识和理解 世界上一个文科学位培养帮助学生从事一些 当今最重要的问题:环境，外交政策，社会正义，国家 国际安全，道德，事实上，我们作为人类所面临的所有问题 与他人的关系. 最好的教育要求学生超越自我 体验看到和想象与他们在时间、空间和思想上不同的世界. 多学科的教育和经验创造了深度和多样性 在竞争激烈、瞬息万变的就业市场中取得成功的本质也是如此 人类的经验——人际关系. 通过博雅教育，培养学生 培养观察人类经验的多重视角. 跨学科的研究 思考文科教育提供的不仅使学生更好的观察者 不仅是博天堂官方网站现象，而且是博天堂官方网站他们观察的镜头. 所有的知识 而我们对它的认知方式就会受到分析、批评和评价. 学生 成为批判性的读者，不仅是人类经验的读者，也是透过镜头的读者 他们自己解释或“阅读”世界吗. 检查不仅 什么 别人看却也看 如何 他们看着它，创造了同理心的能力，更有效，更充实 人与人之间的交流可能彼此非常不同. 这, 本身，使学生成为更好的朋友，合作伙伴，父母，公民，和 人类. 这不正是教育的最佳用途吗?
1 “它需要的不仅仅是一个专业”(美国学院和大学协会，
2013)
2 “社会科学毕业生比科学或艺术毕业生更容易找到工作."
(《博天堂官方》，2013年10月28日).
3 “新报告证明，文科学科为毕业生的长期发展做好了准备
《博天堂官方网站》(美国高校协会，1月)
22, 2014)
4 IBM 2010全球CEO研究:创造力被选为未来最关键的因素
(IBM博天堂官方网站稿，2010年5月18日)
5 美国艺术与科学学院2013年人文学科报告
6 《博天堂官方网站》(福布斯).6月22日
2011)
7 美国艺术与科学学院2013年人文学科报告
8 缺失的一环:探索高等教育与政治的关系
《博天堂官方网站》(政治行为，2005)
报告由克里斯汀·塔尔博特和莫莉·德斯贾丁斯编纂和撰写 人文社会科学学院文科小组委员会答辩书 本科生成功委员会. Published online May 2014; updated May 2016.
